متن کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث، نوشته دکتر علی نقی فقیهی

متن کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و روایات

کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث، نوشته دکتر علی نقی فقیهی

http://riqh.ac.ir/n3645-e31597.html

عنوان : تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث 
مولف : فقیهی، علی نقی 
موضوع : اخلاق و آداب 
تعداد جلد : 1 
ناشر : دارالحدیث 
محل نشر : قم 
تاریخ انتشار : 1387

 پیش گفتار

 مقدّمه

بخش اوّل : مبانى تربیت جنسى

بخش دوم : شیوه هاى آموزش و تربیت جنسى

بخش سوم : رفتارهاى نابه هنجار جنسى : عوامل ، راه هاى پیشگیرى و درمان

 فهرست منابع و مآخذ

فهرست تفصیلی کتاب فوق:


پیش گفتار
 مقدّمه
بخش اوّل : مبانى تربیت جنسى 

• فصل یکم : مفاهیم و کلّیات
  
  • ۱ . مفهوم جنسیت
    
    •  غریزه جنسى
    •  حواس و غریزه جنسى
    •  عواطف و غریزه جنسى
    
    
  •  ۲ . مفهوم تربیت جنسى
  •  ۳ . آموزش جنسى
  
  
• فصل دوم : اهداف تربیت جنسى
  
  •  الف . هدف نهایى
  •  ب . اهداف واسطه اى
  • اهداف کلّى تربیت جنسى
    
    •  ۱ . فراهم کردن بستر مناسب براى رشد سالم جنسى
    •  ۲ . شناخت و انتظار درست از هویّت جنسى خود
    •  ۳ . ارضاى صحیح و به هنجار غریزه جنسى
    •  ۴ . پیشگیرى از انحرافات جنسى و ایجاد زمینه پاک دامنى در جامعه
    •  ۵ . آماده سازى دختر و پسر براى زندگى سالم خانوادگى
    
    
  
  
• فصل سوم : مبانى و اصول تربیت جنسى
  
  • مقدّمه
    
    •  مبانى
    •  اصول
    •  رابطه مبانى و اصول
    •  منشأ بودن اصول براى صفات و افعال
    •  نسبیت در اصول
    •  رابطه اصول و فروع
    • الف . وجود غریزه جنسى
      
      • اصول مرتبط با مبناى اوّل
        
        •  ۱ . رشد احساس طبیعى بودن نیاز جنسى
        •  ۲ . لازم دانستن ارضاى نیاز جنسى
        •  ۳ . روابط جنسى ، در قالب ازدواج
        •  ۴ . پرهیز از افراط و تفریط در ارضاى غریزه جنسى
        
        
      
      
    • ب . تمایل به معنویت و فضیلت دوستى
      
      • اصول مرتبط با مبناى دوم
        
        •  ۱ . اصل عفّت و خویشتندارى
        •  ۲ . اصل ازدواج
        •  ۳ . اصل لزوم انتخاب همسر شایسته و دیندار
        •  ۴ . اصل لزوم همکارى معنوى
        
        
      
      
    • ج . نیاز انسان به همدم
      
      • اصول مرتبط با مبناى سوم
        
        •  ۱ . پرورش نگرش اُنسى به جنس مخالف
        •  ۲ . توجّه به تجانس روحى در همسریابى
        •  ۳ . اصل ازدواج بر اساس خواست دختر و پسر
        
        
      
      
    • د . زیبادوستى
      
      • اصول مرتبط با مبناى چهارم
        
        •  ۱ . اصل توجّه به زیبایى هاى خویش
        •  ۲ . اصل پرهیز از تبرّج
        •  ۳ . اصل توجّه زوجین به زیبایى هاى یکدیگر
        
        
      
      
    • ه . نیاز به محبّت
      
      • اصول مرتبط با مبناى پنجم
        
        •  ۱ . پیشگیرى از محبّت جنسى زودهنگام
        •  ۲ . اصل لزوم تبلور محبّت در روابط زوجین
        
        
      
      
    
    
  
  

بخش دوم : شیوه هاى آموزش و تربیت جنسى 

•  مقدّمه
• فصل یکم : شیوه هاى تربیت جنسى پیش از ازدواج
  
  • یکم . شیوه هاى مستقیم
    
    • الف . دوره کودکى
      
      •  ۱ . آموزش جنسیت و نقش جنسى و پرورش هویّت جنسى
      • ۲ . پیشگیرى از زمینه هاى تحریک جنسى
        
        •  الف . خوددارى از انجام دادن عمل جنسى در برابر فرزندان
        •  ب . اجازه گرفتن فرزندان براى ورود به اتاق والدین
        •  ج . خوددارى از لُخت شدن در برابر کودکان یا لُخت کردن آنها
        •  د . خوددارى از دست زدن به عورت کودک
        •  ه . خوددارى از بوسیدن و در آغوش گرفتن کودکان نامحرم . . .
        •  و . جداسازى بستر کودکان
        •  ز . جلوگیرى از بازى هاى جنسى
        •  ح . بازى نکردن با آلت تناسلى خود
        
        
      •  ۳ . پاسخ دادن به پرسش هاى جنسى کودکان
      
      
    • ب . دوره نوجوانى
      
      •  ۱ . آگاهى دادن نسبت به تغییرات جسمى بلوغ
      •  ۲ . آشناسازى نسبت به طبیعى بودن تحوّلات نوجوانى
      •  ۳ . تعدیل حالت هاى روانى
      •  ۴ . پرورش هویّت جنسى نوجوان
      • ۵ . توجّه به نیاز جنسى و جهت دهى مطلوب به آنها
        
        •  الف . پذیرش تمایل جنسى در نوجوان
        •  ب . تبیین هدف هاى تمایل جنسى
        •  ج . توجّه به پیامدهاى نامطلوب بى بندوبارى جنسى
        •  د . سوق دادن انرژى جنسى ، به امور معنوى و مطلوب
        •  ه . تشویق به ادامه تحصیل و علم آموزى
        • و . آموزش شیوه هاى کنترل تحریکات جنسى
          
          •  یک ـ کنترل نگاه
          •  دو ـ پرهیز از خلوت کردن با نامحرم
          •  سه ـ دورى از رفتارهاى اغواگرانه
          •  چهار ـ کنترل حسّ لامسه
          •  پنج ـ درگیر ساختن فرد با احساس دیگرش
          •  شش ـ پرهیز از زدودن موهاى زاید به صورت مستمر
          •  هفت ـ پرهیز از غذاهاى محرّک
          •  هشت ـ کنترل فکر و خیال
          •  نُه ـ حفظ حجاب
          
          
        •  دو نکته
        
        
      
      
    
    
  • دوم . شیوه هاى غیرمستقیم
    
    • الف . تأمین نیاز روانى ـ عاطفى
      
      •  ۱ . محبّت کردن
      •  ۲ . نوازش کردن
      •  ۳ . هدیه دادن
      •  ۴ . ارزش دادن
      •  ۵ . تأمین امنیت
      
      
    • ب . دعا
      
      •  ۱ . دعا کردن به هنگام انعقاد نطفه
      •  ۲ . آکنده کردن فضا از ذکر خدا
      •  ۳ . آموزش دعا به کودک
      
      
    •  ج . شکوفاسازى فطرت
    •  د . زمینه سازى ادب نیکو
    •  زمینه هاى روان شناختى تأدیب کودک
    •  ه . آموزش اعمال دینى
    • و . پرورش فضایل اخلاقى
      
      • ۱ . حیا
        
        •  یک . الگودهى عملى والدین
        •  دو . تبیین پیامدهاى حیا
        •  سه . اظهار انزجار از عمل قبیح
        
        
      •  ۲ . عفّت
      •  ۳ . غیرت
      
      
    
    
  
  
• فصل دوم : تربیت جنسى در دوره ازدواج و پس از آن
  
  • یکم . عوامل تأثیرگذار غیر مستقیم
    
    • الف . اهداف ازدواج
      
      •  ۱ . آرامش روان
      •  ۲ . تقویت ایمان
      •  ۳ . حفظ عفّت (پاک دامنى)
      •  ۴ . بقاى نسل
      •  ۵ . پرورش نسل صالح
      
      
    • ب . انتخاب شریک جنسى
      
      • ۱ . شرایط ازدواج
        
        •  یک . رشد جنسى
        •  دو . رشد عاطفى
        •  سه . رشد عقلى (اجتماعى و اقتصادى)
        •  سنّ ازدواج از نظر روان شناسان
        
        
      • ۲ . معیارهاى انتخاب همسر
        
        •  یک . زیبایى جاذب
        •  دو . هماهنگى فکرى و اعتقادى
        •  سه . توافق اخلاقى
        •  چهار . همشأنى اجتماعى
        •  پنج . دیندارى و تقوا
        •  شش . رعایت فاصله سنّى
        •  هفت . توجه به خواست دختر و پسر
        •  هشت . سلامت خانوادگى
        
        
      
      
    • ج . ارتقاى شناختى همسران
      
      •  ۱ . شناخت نیازها و عواطف
      •  ۲ . شناخت حقوق جنسى
      •  مراد از نشوز چیست؟
      •  آیه ، شامل چه کسانى است؟
      
      
    
    
  • دوم . عوامل تأثیرگذار مستقیم
    
    • الف . شناسایى شرایط ارتباط جنسى
      
      •  ۱ . شرایط مکانى
      •  ۲ . شرایط زمانى
      •  ۳ . شرایط روانى
      
      
    • ب . فرایند رابطه جنسى
      
      •  ۱ . مرحله انگیزش
      • ۲ . زمینه سازى هاى روان شناختى آمیزش
        
        •  یک . موقعیت روانى زوجین در شب زفاف
        • دو . پرهیز از آمیزش در شرایط نامناسب
          
          •  اوّل . پرهیز از آمیزش در موقعیت لزوم تخلیه شکم
          •  دوم . خوددارى از صحبت غیر عاشقانه به هنگام آمیزش
          •  سوم . خوددارى از آمیزش در حال جنابت
          •  چهارم . خوددارى از آمیزش در حالت ایستاده
          •  پنجم . پرهیز از افراط در عمل جنسى
          
          
        
        
      •  ۳ . مرحله آمیزش و اوج لذّت جنسى
      •  ۴ . مرحله فرونشینى
      
      
    
    
  
  

بخش سوم : رفتارهاى نابه هنجار جنسى : عوامل ، راه هاى پیشگیرى و درمان 

• رفتار نابه هنجار
  
  •  ۱ . ملاک آمارى
  •  ۲ . ملاک روانى
  •  ۳ . ملاک اجتماعى
  
  
•  رفتار نابه هنجار جنسى
•  نقش اختیار در نابه هنجارى هاى جنسى
• فصل یکم : انواع نابه هنجارى هاى جنسى
  
  •  مقدّمه
  •  الف . استمنا و استشها
  • ب . همجنس گرایى
    
    •  ۱ . لواط
    •  ۲ . تمایل مرد به مفعول واقع شدن
    •  ۳ . مالش مردان
    •  ۴ . تمایل مرد به بوسیدن مرد
    •  ۵ . مصافحه، لمس و گفتن سخنان جنسى
    •  ۶ . ملاعبه هاى همجنس گرایانه
    •  ۷ . مساحقه (همجنس گرایى در زنان)
    
    
  •  ج . زنا و روسپیگرى
  •  د . نظربازى (تماشاگرى جنسى)
  •  ه . مصافحه مرد با زن
  •  و . مالش مرد به زن
  •  ز . تشابه به جنس مخالف
  •  ح . حیوان بازى (آمیزش با حیوان)
  •  ط . آزارگرى جنسى
  •  ى . آزارخواهى جنسى
  •  ک . یادگارپرستى
  •  ل . بچّه بازى
  •  م . نمایشگرى
  
  
• فصل دوم : عوامل نابه هنجارى هاى جنسى
  
  •  مقدّمه
  • الف . خانواده
    
    •  ۱ . کمبود محبّت
    •  ۲ . استبداد و سلطه گرى والدین
    •  ۳ . تحقیر
    •  ۴ . پنهان نداشتن روابط زناشویى از سوى والدین
    •  ۵ . ناآگاهانه نگه داشتن فرزند
    
    
  • ب . عوامل اجتماعى و محیطى
    
    •  ۱ . مدرسه
    •  ۲ . همسالان و دوستان
    •  ۳ . رسانه هاى ارتباط جمعى
    •  فیلم هاى جنسى (پورنوگرافى)
    •  ۴ . اوقات فراغت و بیکارى
    •  ۵ . فقر و ثروت
    •  ۶ . چشم چرانى
    •  ۷ . همنشینى با منحرفان
    •  ۸ . اختلاط زن و مرد
    •  دیدگاه هاى مربوط به عوامل نابه هنجارى هاى جنسى
    •  یک . اختلال در هویّت جنسى
    •  دو . سبب شناسى پارافیلیاها
    
    
  
  
• فصل سوم : پیشگیرى و درمان نابه هنجارى هاى جنسى
  
  •  مقدّمه
  •  الف . اجراى شیوه هاى تربیت جنسى
  •  ب . غلبه بر عوامل انحراف
  • ج . نظارت اجتماعى
    
    •  ۱ . نظارت رسمى و غیر رسمى
    •  ۲ . نظارت اجبارى و اقناعى
    •  نظارت اجتماعى و اینترنت
    •  نظارت مبتنى بر تربیت دینى
    •  یک . عقلانیت
    •  دو . تقواى حضور
    •  سه . ارزیابى و نقّادى
    
    
  • د . مراقبه هاى فردى
    
    •  ۱ . خویشتندارى
    •  ۲ . ذکر و توجّه
    •  ۳ . توجّه به زمینه هاى محیطى
    •  ۴ . استکمال عقل
    •  ۵ . توجّه به همسر و استمداد از خدا
    •  ۶ . مشارطه و محاسبه
    • ۷ . پرهیز از چشم چرانى
      
      •  یک . توجّه به مسئولیت چشم
      •  دو . توجّه به پلیدى عمل
      •  سه . درک حضور و آگاهى خدا
      •  چهار . یادآورى مرگ و قیامت
      •  پنج . برگرداندن چهره
      • شش . توجّه به آثار پرهیز از چشم چرانى
        
        •  ـ تزویج با حور العین
        •  ـ درک لذّت عبادت
        •  ـ درک لذّت ایمان
        •  ـ شهود عظمت الهى
        •  ـ امان یافتن از حسرت و هلاکت
        •  ـ آرامش دل
        •  ـ تضمین بهشت
        •  ـ مصونیت از زنا
        •  ـ گریان نبودن در قیامت
        
        
      • ه . توجّه به پیامدهاى نابه هنجارى هاى جنسى
        
        •  ۱ . آسیب هاى شخصیتى
        •  ۲ . آسیب هاى شناختى و نگرشى
        •  ۳ . آسیب هاى معنوى
        •  ۴ . پیامدهاى ناگوار
        
        
      
      
    
    
  
  

 فهرست منابع و مآخذ